PLAN DE ESTUDIOS

EL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN CUENTA CON UN PLAN DE ESTUDIOS, PROPUESTO POR LA DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO., PARA LAS MODALIDADES: ESCOLARIZADA, SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTO Y ÚLTIMAMENTE PARA USTEDES QUE SE ENCUENTRAN EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS.

La Dirección General del Bachillerato promovió en el 2002 un ejercicio colegiado con los subsistemas coordinados con el fin de concertar una propuesta de Reforma Curricular, que actualmente ya se esta trabajando en la mayoría de los Planteles Escolarizados, y Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán.

OBJETIVO GENERAL

Reconocer la importancia que tiene el Plan de Estudios propuesto por la D.G.B. y sus respectivos trabajos. Además tomar en cuenta su administración, los horarios propuestos para iniciar con el nuevo ciclo escolar.

ENFOQUE EDUCATIVO DEL PLAN DE ESTUDIO

Derivado de este trabajo colegiado se diseñaron y actualizaron los Programas de Estudio con UN ENFOQUE EDUCATIVO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Y ORIENTADO POR RESULTADOS, sus contenidos temáticos son:

- Declarativos (Sobre qué)
- Procedimentales (Saber cómo hacer algo)
- Actitudinales (Saber ser)

En relación a los contenidos que los Programas de Estudios estarán impregnados en resultados (del proceso y globales).

La categoría de las estrategias que de aquí en adelante tendrán los programas de estudio son:

- Promover capacidades básicas
- Variedad de estrategias de aprendizaje
- Métodos inductivos y/o deductivos
- Aproximaciones experimentales o heurísticas
- Trabajo cooperativo
- Técnicas interactivas
- Contextualizadas
- Trabajo individual

Respecto a la categoría de Evaluación del aprendizaje, todo programa con estas características, se da en tres momentos:

- Inicio
- Proceso
- Término

Con estos tres se recupera el conocimiento (formal e informal) de los estudiantes en cada unidad temática. Además de integrar evidencias de aprendizaje en forma grupal para fines de retroalimentación formativa. También se incorporan situaciones de autoevaluación y coevaluación, monitoreando al docente. Este ayudará al estudiante para que integre las evidencias de aprendizaje de manera individual con fines de acreditación, para lograrlo se emplearan diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, según el contenido formativo que se desarrollo durante el proceso educativo del estudiante.

No podríamos dejar de lado los materiales y recursos en los programas de estudio, ya que nos permite el desarrollo de actividades de aprendizaje relacionados con la observación, conceptualización, experimentación y resolución de problemas, incluyendo por supuesto la bibliografía, porque a partir de ella se fomenta la pluralidad de enfoques, visiones y concepciones.

Por lo anteriormente indicado la estructuración del mapa curricular del plan de estudios esta conformada en cuatro Campos de Conocimientos:

- Físico-Matemático
- Ciencias Naturales
- Histórico Social
- Lenguaje y Comunicación

Así como, TRES COMPONENTES DE FORMACIÓN:

- Básica
- Propedéutica
- Formación para el Trabajo.

A continuación se explican:

a) BÁSICA.- Te formaras en el conocimiento universal y comprende 32 asignaturas.

b) PROPEDÉUTICA. - Consta de ocho asignaturas que te reforzaran los conocimientos al área específica que vayas a estudiar en el futuro y están orientados hacia los estudios de nivel Licenciatura.

c) FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. Esta integrada por ocho asignaturas que te proporcionarán los conocimientos y habilidades necesarias para desempeñarte en un área de trabajo.

Este Plan de Estudios contiene una serie de características que lo hacen ser más competitivo en las comunidades donde se opera, tales como:

- Pertinente
- Flexibles
- Integral
- Interdisciplinario
- Participativo

Mientras que los programas de estudio del precitado Plan, incluye una serie de criterios que hace que los contenidos siempre estén a la vanguardia del desarrollo de la ciencia y tecnología, con una metodología de vanguardia, entre ellos se encuentran:

- Enfoque centrado en el aprendizaje
- Objetivos orientados hacia resultados
- Contenidos formativos integrales
- Estrategia didáctica basada en siete líneas de Orientación Curricular
- Materiales Didácticos que facilitan la evaluación formativa
- Evaluación de aprendizaje que combina enfoques cuantitativo y cualitativo

Como puedes ver las características y los criterios que se plantean en el Plan y los programas de estudios, nos conducen para que tus asesores de contenidos tanto presencial como en línea, ambos te conduzcan egresar con una formación integral, y así puedas hacer un mejor papel en el nivel superior.

¿CÓMO ADMINISTRARAS EL PLAN DE ESTUDIOS?

- Iniciaras con un Bloque de tres materias, dos de menor complejidad y una de mayor, como se aprecia en el siguiente cuadro.

OJO: En cuanto al componente de Formación Propedéutica la llevarás una vez que hayas cursado las asignaturas de los componentes de formación básica, podrás elegir una de las áreas y en ella observarás que hay un total de ocho asignaturas.